As Diretrizes Curriculares Nacionais exigem uma formação médica centrada no estudante e sustentada por metodologias ativas de ensino-aprendizagem, mas implementá-las com qualidade técnica é um desafio que a maioria dos docentes enfrenta sem preparo adequado. Capacitamos a equipe docente para dominar e aplicar as principais metodologias ativas utilizadas na educação médica contemporânea: Sala de Aula Invertida (Flipped Classroom), Aprendizagem Baseada em Casos (CBL), Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) e Aprendizagem Baseada em Equipes (TBL). Cada treinamento combina fundamentação teórica sólida com prática supervisionada e feedback individualizado, garantindo que a metodologia seja incorporada ao cotidiano do curso com consistência e intencionalidade pedagógica, e não apenas como recurso pontual e desconectado do currículo. O resultado é um corpo docente capaz de transformar o tempo em sala em experiências de aprendizagem ativas, significativas e alinhadas aos objetivos de formação do médico competente. ╱ Flipped Classroom: docentes habilitados a estruturar o pré-estudo e conduzir sessões presenciais de alto nível de discussão e aplicação ╱ CBL (Case Based Learning): construção e condução de casos clínicos estruturados, conectando teoria e prática desde os primeiros períodos ╱ PBL (Problem Based Learning): tutores capacitados para facilitar grupos-tutoriais com rigor metodológico e fidelidade ao processo ╱ TBL (Team Based Learning): implementação do ciclo completo: preparo individual, teste em equipe e aplicação em casos clínicos complexos ╱ Implementação integrada ao currículo, com alinhamento aos objetivos de aprendizagem e às competências das DCNs ╱ Impacto direto no engajamento dos estudantes, no raciocínio clínico e no desempenho no ENAMED